Giftedness and Reading: A Cross-Sectional View of Differences in Reading Attitudes and Behaviors.

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Autor/inn/en	Anderson, Margaret A.; und weitere
Titel	Giftedness and Reading: A Cross-Sectional View of Differences in Reading Attitudes and Behaviors.
Quelle	In: Gifted Child Quarterly, 29 (1985) 4, S.186-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9862
Schlagwörter	Age Differences; Elementary Secondary Education; Gifted; Reading; Reading Attitudes; Reading Habits + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Begabter, Hoch Begabter; Leseprozess; Lesen; Reading behavior; Rading behaviour; Leseverhalten; Reading habit; Lesegewohnheit
Abstract	An investigation of reading attitudes and self-reported reading behaviors of 276 gifted students (grades 1-12) showed that females had more positive attitudes toward reading and reported reading as a hobby more frequently than males. Primary students had more positive reading attitudes than senior high Ss and reported reading the most books per month. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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